2015年12月23日，浙江大学领导力教育中心授课老师、浙江大学辅导员领导力教育工作室组长陈璞老师莅临我院，为我院15位青年马克思主义者培养工程的学员授课。陈老师结合当下大学生团队合作的重要性，围绕 “领导力培养：打造我的团队”主题展开授课。

本次授课以活动的方式展开，极大地调动了学员的积极性。活动中，陈老师鼓励同学们把自己的性格特点一一列出，并让大家以交流讨论的方式了解周围的人，随后根据性格特点各自组队。

活动进行中，陈老师提出，想要打造一个高效的团队，需要培养团队成员的角色认知能力、团队领导能力、团队压力管理能力、团队激励管理能力。此外，陈老师强调，在团队合作中，团队执行能力和团队沟通、学习、协作能力也是至关重要的。

随后，陈老师围绕团队发展的不同阶段为我们介绍了各个阶段角色的重要性。陈老师特别指出，组建期是团队的启蒙阶段，团队的各个方面都处在萌芽时期，此时团队的关键角色是实干家和凝聚者。当团队处于执行期时，人际结构成为执行任务的工具，团队角色更灵活，团队力量积聚于一体，这是发挥创新者和外交家作用的重要时刻。

本次授课，陈老师轻松愉快的授课形式，条理清晰的讲解给同学们留下来深刻的印象。在场同学纷纷表示，通过这次授课，他们深刻地了解到领导力的提升是在一个个细节中完善，是在沟通了解中成长。只有全方位提升自己，信任他人，相信自己的力量，才能在合作共进中提升自己的魅力，在合作中完成自己的目标，实现自己的理想。陈老师的授课让他们对如何建设一个优秀的团队有了一个清晰的思路，让他们对培养自身的领导能力有了更大的信心。

最后，陈老师为我们做了一个总结：作为一名创新者要有高度的创造力和丰富的想象力，实干者须具备把想法转化为实际行动的能力。当我们成为一位完美者时，会发现我们充满活力，并拥有克服困难的勇气和动力。